利用“职教云＋微信群”平台进行在线“教学评训”

　　　　　　　　　　―以《高分子物理B》课程教学为例

一、职教云平台建课，丰富“学”资源

图1 课程封面截图　　　　　　                图2　班级邀请码与二维码

针对在线教学特点，教学资源不仅包括教学PPT，录制的有针对性的北化MOOC授课视频，还包括课堂讨论用的各种资料（图片、秒懂视频、动画等）。

图3 第二次课教学资源截图

二、及时发布指导，弥补“教”不足

课前将所有的教学内容，结合在线资源，发布一个在线学习指导，课前传到微信群，课后传到职教云（见图4）。

图4 第三次课课前在线学习指导截图

三、课前课中课后，师生 “评”不停

针对课前讨论，课中活动，利用微信群，进行课上学生完成任务评价，在职教云及时给学生评分，学生课后进行评教与学习内容总结。

四、讨论再加考试，达到“训”目标

课中一小时针对主要知识点进行头脑风暴、投票等活动，将活动结果及时在通过微信群进行反馈，讲解（见上图5和图6）。一小时结束后在职教云进行在线考试，在线监考，结束后发布成绩分布。

五、结合疫情学习，全体“警”与“醒”

疫情在线教学，挖掘其中的专业知识，例如：防护口罩聚丙烯的结构是怎样的？熔融聚丙烯的分子量是高还是低？，聚碳酸酯防护眼镜的性能要求？病毒能否穿过半透膜？为什么不用半透膜做口罩？等等。加强防护意识的同时，　明白其中道理，拓展专业知识的学习。

刘琼琼

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2020-03-02